师心独造——全国高等艺术院校山水画教学研讨会暨山水画教学课徒展

由中国美术学院主办，中国美术学院中国画系承办的“师心独造——全国高等艺术院校山水画教学研讨会暨山水画教学课徒展”将于2014年12月24日—29日在中国美术学院美术馆隆重举行，活动邀请了中国美术学院、中央美术学院、中国艺术研究院、清华大学美术学院、西安美术学院、广州美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、四川美术学院、南京艺术学院、山东艺术学院、广西艺术学院等12所高等艺术院校44名从事山水画教学的专家及一线教师参加。展览共展出与会代表的山水画教学课徒作品约260幅，同时，将以“课徒示范与山水画教学”为主题展开学术研讨。

陈辉《老宅时光》 23.5x64cm 2014年

中国山水画源远流长，其发展和演进是历史沿革的自然规律，借鉴前人的笔墨经验，并经过长期艺术实践而得以逐步发展的传统山水画，已经形成了笔墨传承最为清晰、理论体系最为完备的独立画种。历代山水画家在回望和拓展中使传统山水画不断地丰富、发展和完善。当下多元文化相互交融的时代背景下，作为传统学科建设的中国山水画教学面临着新的思考与挑战，中国山水画教学如何适应时代的发展要求，创建新颖而有效的教学机制；如何在教学中探求传统文化的深刻知性，培养有道德情操、艺术品格、创造才情的当代大学生，是目前山水画教学的重要课题。

陈辉《中国文化》 160cmx200cm

古往今来，笔墨师承是传统文脉得以延伸和发展的重要手段。实践证明，教学示范和课徒画稿的重要价值和意义已经成为今天山水画教学不可或缺的组成部分。不同艺术院校秉承着各自的培养目标和学术宗旨，因才施教，教学相长，在长期的教育实践中积累了丰富的教学经验。为了更好地促进全国高等艺术院校的山水画教学质量的提升，研究新课题，构建新模式，大家共同深入研究探讨，求同存异，互为经验，共谋发展前景。育人先育己，严谨的学风、耐心的指授、思想的传递是今天整体教学跟进的首要。教师们的讲解、剖析、示范和身体力行，对学生笔墨语言的继承、发扬和创造有着极为重要的实践指导意义。通过此次山水画教学论坛和课徒画稿展示，让我们达成共识，并积极探索，潜心研究，开创山水画教学的新范式。努力培养和打造有中国风度、民族气格、时代精神、品学兼优的当代山水画艺术人才。

陈辉《往事如烟》 160cmx200cm

参展院校及参展画家：

中国美术学院

黄宾虹  国立杭州艺专（现中国美术学院）教授

潘  韵  浙江美术学院（现中国美术学院）教授

顾坤伯  浙江美术学院（现中国美术学院）教授

陆俨少  浙江美术学院（现中国美术学院）教授

卓鹤君  中国美术学院中国画系教授、博士生导师

张伟平  中国美术学院中国画系教授

陈向迅  中国美术学院中国画系教授、博士生导师

刘文洁  中国美术学院中国画系教授

朱  红  中国美术学院中国画系副教授

何加林  中国美术学院中国画系教授、博士生导师

张谷旻  中国美术学院中国画系副主任，教授

张  捷  中国美术学院中国画系山水画教研室主任，教授

郑  力  中国美术学院中国画系副教授

陈  磊  中国美术学院中国画系书画基础部主任，副教授

林海钟  中国美术学院中国画系综合教研室主任，教授、博士生导师

罗  颖  中国美术学院中国画系副教授

中央美术学院
崔晓东  中央美术学院中国画学院教授
李铁生  中央美术学院中国画学院山水画系主任，副教授
姚鸣京  中央美术学院中国画学院副院长，教授
陈  平  中央美术学院中国画学院院长，教授、博士生导师
刘  荣  中央美术学院中国画学院副教授
丘  挺  中央美术学院中国画学院基础部主任，副教授

中国艺术研究院
满维起  中国艺术研究院中国画院常务副院长，教授
许  俊  中国艺术研究院中国画院学术委员会副主任，教授
卢禹舜  中国国家画院常务副院长，中国艺术研究院博士生导师

清华大学美术学院
陈  辉  清华大学美术学院教授、博士生导师
韩敬伟  清华大学美术学院绘画系教授

西安美术学院
赵晓荣  西安美术学院中国画系山水工作室主任，副教授
李才根  西安美术学院中国画系教授

广州美术学院
张  彦   广州美术学院中国画学院副院长，教授
陈  钠   广州美术学院中国画学院教授

天津美术学院
魏云飞   天津美术学院中国画学院山水画系主任，副教授
方  勇   天津美术学院中国画学院讲师

鲁迅美术学院
赵宝平   鲁迅美术学院中国画系主任，教授

四川美术学院
黄  越   四川美术学院教授

南京艺术学院
方  骏   南京艺术学院教授
张友宪   南京艺术学院美术学院院长，教授
顾伟玺   南京艺术学院美术学院教授
徐  钢   南京艺术学院美术学院教师

全国高等艺术院校山水画教学研讨会议题

1.山水画课徒教学的意义

2.传统山水画与笔墨师承

3.当代山水画教学的多元化发展

4.如何构建科学、新颖、有效的山水画教学平台

5.讲解、剖析、示范与基础教学

6.如何传递山水画的传统文化精神与包容性

7.临摹、写生、创作的教学合一

8.学生的笔墨知性与境界提升

9.山水画教学改革的方向与目标

10.目前山水画教学中存在的问题

11.山水画专业课程设置的合理性

12.学生创造才情和本体精神的培养

13.全球化格局下的教学环境

14.人才培养与就业方向问题

15.传统学科与多学科发展

16.是否可以成立“全国高等艺术院校山水画教学联盟”

韩敬伟《沙峪沟写生稿》 70x46cm 2010年